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河北省雄安

王伊璠

王 松

用规律探索的方法解决基础的一次函数问题

北京市

薛 旗

陈林林

利用勾股定理求折叠问题中的线段长片断课的反思与感悟

北京市

王 迪


分析中考试题核心立意,转变教学行为方式

北京市

薄云珊


基于电子白板的初中数学复习课教学案例设计与分析

江苏省江阴

陆文娟

高良丰

三次尝试构造,超越反例价值

江苏省无锡

程 军


图形翻折,翻出了什么?

江苏省苏州

孙 凯


加强联系    整体把握  促进生长

江苏省宿迁

张 诚


中学生优秀数学学习品质培养初探

江苏省东台

孔德华


巧用二次函数交点式举例

江苏省兴化

戚荣健


圆外一点与圆心和圆上一动点连线的夹角最大值问题

江苏省兴化

徐建


圆周角定理基本图形的变式探究及应用

江苏省海门

仇建新


一生只做一件事---走近全国著名教师李瘐南老师

江苏省苏州

黄利娜


趣折直角三角形  巧用相似妙解题

安徽省蚌埠

路静雅


平均数、中位数、众数在不同学段均有涉及的原因分析

安徽省太和

张 旭


活用教材     放飞思维(例谈)

安徽省明光

林乃永


玩转三角形数阵  数形结合寻规律

山东省淄博

刘敏

张绪河

浅析宽长之比为4:7的矩形

山东省东营

于彬


教师寄语:德育渗透或素养提升的一种有益尝试

山东省莱芜

张 明


二次函数中有关围成矩形面积的最大值问题的探究

山东省滨州

谭桂林


两点之间    变幻莫测

山东省枣庄

种道来


另辟蹊径,妙解长方体表面的最短路径问题

山东省枣庄

时晓芳

李其明

“用图象表示变量间的关系”教学设计

浙江省绍兴

蔡桂英


一题一世界

浙江省新昌

张建云


例谈“学为中心”下章节复习课设计意图的把握

浙江省宁波

荆建春


巧借课堂生成推导两角的和、差正切公式

浙江省慈溪

张金飞

李俊芳

宁波市2017年数学中考次压轴题批卷后记

浙江省余姚

徐竹芬

郑建元

对“铅垂高”定义的再认识

浙江省温岭

张文辉


读《不同的解法,不同的结论》

浙江省温岭

张文辉


以“勾股"的名义编题

浙江省台州

王桂娟


在y=kx图像与性质的教学中突出K的几何意义

浙江省台州

徐丹红


二次函数与一元二次方程的区别、联系和统一

浙江省台州

金婉芬


从正比例关系引出正比例函数

浙江省台州

张安军


一线串通,形散神聚

湖北省蕲春

何 欢


中考“网络型问题”的常见类型及教学启示

湖北省武汉

许 芳


小图形大奥秘

湖北省襄阳

刘 敏


“一题多解”是否是鸡肋?

广东省连州

何建忠


立足数学基本素养,提高函数综合能力

贵州省黔南

向毅


教育数学思想应用几何教学的再认识

陕西西安

王晓梅


到底是选“B”还是“D”

甘肃省永昌

齐福民


生成性资源:既是天赐,怎能忽视

甘肃省静宁

杨顺合


对课本中一道例题解法的再思考

 



2017年10月25日

《中小学数学》(小学版)2017年10月15日通过一审文章
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