2018年《中小学数学》(小学版)第1-2期目录

注:本期作者样刊于2018年1月18日寄出,请注意查收!

山东省潍坊孙俊勇苏桂芹
小学数学阅读课程---丰盛的数学大餐
山东省潍坊刘美芹田立宝朱振菁怎样测量一棵大树的高度
山东省潍坊刘炳艳闫万万于莉莉高传峰 浸润“阅读”,成就别样魅力数学大餐
山东省莱芜亓学亮

用学具  提高教学效率 
山东省莱芜吕玉兰

做中学  玩中悟
山东省莱芜魏春莹 

“和为十”(一年级)教学设计 
山东省莱芜胥庆兰

认识数“三步曲”
湖北省兴山王荣建

尝试给课堂留白  意外为教学添彩
新疆医科大朱承华张新玲
谚语中的数学
内蒙赤峰成   立

数学口试的实践探索
上海交通吕   琴

“做”中“学”-----积累数学活动经验,提高解决问题能力
江苏省南京丁维虎

情理共生  促进数学能力发展
江苏省常州姚建法

充分经历符号化的过程 
江苏省常州孙保华

培养直觉思维能力的教学策略
江苏省苏州彭国庆

“位置的表示方法”教学实践与思考 
江苏省泰州包春进

“数格法”教学思考
江苏省常州刘妍慧

谈低年级数学作业的创意布置
江苏省无锡孙玉华

直线和射线哪个  “长”
江苏省吴江吴晓雄

是“验证”好,还是“推断”好?
江苏省徐州秦朝永

简单的,恰是有效的
江苏省睢宁李晓飞

借助直观经验生成理性认识的策略探究
江苏省泗洪刘顺平

莫让复杂的数学表象蒙蔽了你的双眼
江苏省高邮林   革

例析小学数学活动课的问题切入
江苏省海门蔡冬健

由一道习题教学想到的......
江苏省启东施陈芳

对“某数的几分之几”的讨论
江苏省南京陈玉梅

关于地积计量知识编写的一个建议
江苏省海安苏兴进

“转化的策略”教学思考 
江苏省海安唐慧彬

“图形的放大和缩小”教学片断及思考
安徽省合肥童义清

命制试题要正视“四重”
安徽省合肥丁圣勇

例谈多媒体课件应用的四大“新误区”
山东省烟台刘   霞

“质数与合数”教学实录与评析
山东省枣庄宋堂军

“认识方向---东南西北”老婆实录与评析
浙江省金华朱雪莲

乘法运算律教学谈
浙江省宁波何   霞

“实际问题与方程”教学改进实践
浙江省海宁张灵甫

烙饼问题中的“面对面”关系及其应用
浙江省台州苏   娇

在三位数乘两位数的教学中有意识地落实数学思想方法
江西省兴国刘子瑜

为何不说“二分之一倍”?
福建省莆田林碧英

数学课堂有效提问---应注意“四侧重”
福建省上杭邱或华罗德永
“克和千克”教学设计与评析
重庆市南岸聂   军

朴素理解数学核心素养
湖南省盛   平王爱群
“量一量  比一比”教学研究报告
湖北省仙桃余贤华胡文霞
用教材的严谨来捍卫教材的权威
湖北省松滋王昌元

“热身”见成效
广东省广州 简敏豪

紧扣情境,促进估算策略的形成
广东省东莞王金发

“鸡兔同笼”策略多样化的价值思考
四川省南江彭如武

小学数学思想渗透“体验点”图示备课法
四川省仪陇康丽霞何绪铜
“优化---合理安排时间”课堂实录及评析
甘肃省武威杨秀珍

让“错误”成为课堂教学的再生资源
甘肃省天祝刘成山

运用开放的教学组织形式,培养学生创新精神
甘肃省永昌陆   伟 

让“角”在不同场域内渐渐清晰


2018年01月20日

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